Καλοκαιρινή Γιορτή

Σας προσκαλούμε στην Καλοκαιρινή μας Γιορτή που θα γίνει στις 9 Ιουνίου 2015 ημέρα Τρίτη και ώρα 10:00 π.μ. στο Κλειστό Γυμναστήριο Λιβαδειάς.
Θα σας περιμένουμε όλους με χαρά!!!

Επίσκεψη του 8ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο

Στα πλαίσια του προγράμματος μας για άνοιγμα του ειδικού σχολείου στην κοινωνία υπό το πρίσμα της συμπεριληπτικής διαδικασίας δεχτήκαμε την περασμένη Παρασκευή 15/5/2015 την επίσκεψη της ΣΤ' δημοτικού του 8ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς. Οι μαθητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς της ΣΤ΄ και την εκπαιδευτικό του τμήματος ένταξης έκαναν κοινές κοινές δραστηριότητες και ζωγράφισαν το δέντρο της φιλίας δημιοργώντας έτσι δεσμούς φιλίας και αποδοχής.

Τους ευχαριστούμε πολύ για τη δημιουργική τους επίσκεψη.

Περίπατος στην Κρύα

Τώρα που ο καιρός άνοιξε είπαμε να τηρήσουμε την υπόσχεση που είχαμε δώσει εδώ και καιρό στους μαθητές  μας και βγήκαμε μια βόλτα στην Κρύα.

Ο αθλητισμός ενώνει

 Ο αθλητισμός είναι ένα μόνο από τα πολλά παραδείγματα που μας δείχνει ότι οι άνθρωποι παρά τις διαφορές τους ενώνονται.
  Οι μαθητές λοιπόν του σχολείου μας σε συνεργασία με τους μαθητές της ΣΤ' Δημοτικού του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς στα πλαίσια του προγράμματος συνεκπαίδευσης " Αθλητισμός και Διαφορετικότητα"  που εκπονούμε όλη τη χρονιά μας παρουσίασαν ένα παραολυμπιακό άθλημα  το goalball. Ένα άθλημα που αφορά αθλητές με προβλήματα όρασης.
 Οι μαθητές της ΣΤ΄  αγκάλιασαν τους μαθητές του σχολείου μας και σε συνεργασία με τη εκπαιδευτικό της φυσικής αγωγής κ. Πηνελόπη Παντίσκου  και τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, μας παρουσίασαν ένα αγώνα goalball στο  δημοτικό κλειστό γυμναστήριο Λιβαδειάς.
 Οι συνθήκες του αγώνα ήταν πραγματικές αφού όχι μόνο τηρήθηκαν οι κανόνες του παιχνιδιού από τους διαιτητές (που είχαν ορίσει οι ίδιοι οι μαθητές), αλλά επειδή υπήρχε και κοινό που παρακολουθούσε τον αγώνα.  Κοινό ήταν οι μαθητές της Έ και ΄ΣΤ Δημοτικού του 2ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς οι οποίοι με τους εκπαιδευτικούς τους κ. Αχιλλέα Τσάμη,κ. Ανδρέα Σκουρολιάκο και την εκπαιδευτικό του τμήματος ένταξης κ. Μαλιώρα Αναστασία, ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας με χαρά  και παρακολούθησαν τον αγώνα με ιδιαίτερο ενθουσιασμό. Στο τέλος μάλιστα συμμετείχαν και οι ίδιοι σε ένα μικρό αγώνα goalball.
 Ο αγώνας αυτός είναι ένα μικρό παράδειγμα αυτού που ονομάζεται συμπεριληπτική κουλτούρα του σχολείου. Το σχολείο μας έκάνε ένα άνοιγμα στην κοινωνία με τη βοήθεια του 1ου και 2ου Δημοτικού Σχολείου Λιβαδειάς.

Εκδρομή σε παιδότοπο

Την προηγούμενη εβδομάδα οι μαθητές του σχολείου μας επισκέφτηκαν παιδότοπο όπου έπαιξαν και χάρηκαν τη φύση.

Δωράκια για τη γιορτή της μητέρας

Η Κυριακή που μας πέρασε ήταν αφιερωμένη σε όλες τις μαμάδες. Έτσι και οι δικοί μας μαθητές για να εκφράσουν την αγάπη τους στις μαμάδες τους, έφτιαξαν δωράκια και λουλούδια για να τους τα χαρίσουν στη γιορτή της μητέρας.

8 Τρόποι να βοηθήσετε το παιδί σας με ΔΕΠΥ στο σπίτι

Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι για να βοηθήσετε το παιδί σας με ΔΕΠΥ στη διαχείριση των συμπτωμάτων και στην εκμάθηση των βασικών δεξιοτήτων, όπως την οργάνωση και τον προγραμματισμό.

Αυτά τα βήματα μπορούν να σας βοηθήσουν να κάνετε θετικές αλλαγές στη ζωή του παιδιού σας και στην οικογενειακή ζωή σας.

1. Μάθετε όσα μπορείτε για τη ΔΕΠΥ. Μια καλύτερη κατανόηση της ΔΕΠΥ και των κύριων συμπτωμάτων της είναι ένα μεγάλο πρώτο βήμα. Γνωρίζοντας ότι το παιδί σας δεν αγνοεί εσκεμμένα τις οδηγίες σας ή την αιτία της νευρικότητάς του είναι ευκολότερο να βρείτε πραγματικές λύσεις αντί να την αντιμετωπίζετε ως ένα θέμα πειθαρχίας.
2. Παρατηρήστε και κρατήστε σημειώσεις. Βλέποντας το παιδί σας πιο στενά και κρατώντας σημειώσεις για τη συμπεριφορά του μπορεί να σας βοηθήσει να την κατανοήσετε. Επίσης οι σημειώσεις σας θα είναι χρήσιμες όταν μιλάτε με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας, τους δασκάλους του παιδιού σας και με τους ειδικούς που εμπλέκονται στην εκπαίδευσή του.
3. Ακούστε το παιδί σας. Τι λέει (ή δεν λέει) για τη συμπεριφορά του και πώς αυτό τον κάνει να αισθάνεται; Τι λέει για τις στρατηγικές που τον βοηθούν; Προσπαθήστε να καταλάβει τι το παιδί σας εκφράζει όταν ενεργεί ή όταν αποφεύγει καταστάσεις ή εργασίες.
4. Ορίστε χρονοδιαγράμματα και επιμείνετε σε αυτά. Αν το παιδί σας δεν μπορεί να τα σχεδιάσει, μπορείτε αρχικά να το κάνετε εσείς. Δημιουργείστε εβδομαδιαία προγράμματα με εικόνες για τα μικρά παιδιά και σύντομες, απλές προτάσεις για τα μεγαλύτερα. Πολλά παιδιά με ΔΕΠΥ αισθάνονται μεγαλύτερη ασφάλεια και σιγουριά στη ρουτίνα.
5. Βοηθήστε το να μάθει την οργάνωση. Δοκιμάστε δοχεία αποθήκευσης, συρτάρια και ντουλάπια. Το παιδί σας θα ξέρει ακριβώς που πρέπει να βάλει τα πράγματά του. Διδάξτε στο παιδί σας να χρησιμοποιεί λίστες ελέγχου και βοηθήστε το να σπάσει τα καθήκοντα σε μικρότερα, πιο εύχρηστα βήματα.
6. Αναπτύξτε ένα σύστημα υπενθυμίσεων. Επινοήστε ένα σύστημα για να υπενθυμίζετε στο παιδί σας τι πρέπει να γίνει και ποια είναι η κατάλληλη συμπεριφορά. Συνήθως βοηθούν ένα χέρι στον ώμο, ένα δάχτυλο στα χείλη, λίγες λέξεις-κλειδιά ή ένας ήχος κινητού τηλεφώνου.
7. Δώστε επαίνους. Όταν είστε κουρασμένοι και απογοητευμένοι, είναι εύκολο να γίνετε επικριτικοί. Θυμηθείτε να επαινείτε το παιδί σας όταν παρατηρήσετε κάποια επιθυμητή συμπεριφορά. Ο έπαινος για την προσπάθεια και τα επίτευγμα του, μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να αισθανθεί αγάπη και υποστήριξη. Μπορεί να του δώσει την αυτοπεποίθηση και το κίνητρο για να δοκιμάσει νέα πράγματα.
8. Να είστε συνεπείς. Οι κανόνες, τα οφέλη και οι συνέπειες θα πρέπει να παραμένουν πάντα τα ίδια και να είναι σταθερά. Μόνο έτσι το παιδί με ΔΕΠΥ μπορεί να τα κατανοήσει και να προσαρμόσει τη συμπεριφορά του σύμφωνα με αυτά.

Ανακτήθηκε από το διαδίκτυο:  http://eidikospaidagogos.gr/8-tropoi-na-voithisete-to-paidi-me-depi-sto-spiti/

Πολλές φορές κάνουμε διαγνώσεις, βάζουμε ταμπέλες, χρησιμοποιούμε ορολογίες που είναι για τα παιδιά δυσνόητες και τους δημιουργούμε σύγχυση και άγχος. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να γνωρίζει τι του συμβαίνει, ώστε να συνεργαστεί με την αντιμετώπιση που έχει σχεδιαστεί και για να του δώσουμε την ευκαιρία να εκφράσει φόβους και απορίες. Εξηγούμε στο παιδί ανάλογα με την ηλικία του, προσέχοντας να είμαστε θετικοί και να δημιουργούμε ελπίδα. Αν το παιδί έχει διαγνωσθεί με δυσλεξία και χρειάζεται να παρακολουθήσει μαθήματα ειδικής αγωγής μέσα ή έξω από το σχολείο, αυτό πρέπει να εξηγηθεί πολύ προσεχτικά στο ίδιο το παιδί.

Διαβάστε περισσότερα:

Πολλές φορές κάνουμε διαγνώσεις, βάζουμε ταμπέλες, χρησιμοποιούμε ορολογίες που είναι για τα παιδιά δυσνόητες και τους δημιουργούμε σύγχυση και άγχος. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να γνωρίζει τι του συμβαίνει, ώστε να συνεργαστεί με την αντιμετώπιση που έχει σχεδιαστεί και για να του δώσουμε την ευκαιρία να εκφράσει φόβους και απορίες. Εξηγούμε στο παιδί ανάλογα με την ηλικία του, προσέχοντας να είμαστε θετικοί και να δημιουργούμε ελπίδα. Αν το παιδί έχει διαγνωσθεί με δυσλεξία και χρειάζεται να παρακολουθήσει μαθήματα ειδικής αγωγής μέσα ή έξω από το σχολείο, αυτό πρέπει να εξηγηθεί πολύ προσεχτικά στο ίδιο το παιδί.

Διαβάστε περισσότερα:

Πολλές φορές κάνουμε διαγνώσεις, βάζουμε ταμπέλες, χρησιμοποιούμε ορολογίες που είναι για τα παιδιά δυσνόητες και τους δημιουργούμε σύγχυση και άγχος. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να γνωρίζει τι του συμβαίνει, ώστε να συνεργαστεί με την αντιμετώπιση που έχει σχεδιαστεί και για να του δώσουμε την ευκαιρία να εκφράσει φόβους και απορίες. Εξηγούμε στο παιδί ανάλογα με την ηλικία του, προσέχοντας να είμαστε θετικοί και να δημιουργούμε ελπίδα. Αν το παιδί έχει διαγνωσθεί με δυσλεξία και χρειάζεται να παρακολουθήσει μαθήματα ειδικής αγωγής μέσα ή έξω από το σχολείο, αυτό πρέπει να εξηγηθεί πολύ προσεχτικά στο ίδιο το παιδί.

Διαβάστε περισσότερα: